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联合国官员拉美印第安儿童被边缘化现象值得

2019年07月02日 栏目:旅游

联合国官员:拉美印第安儿童“被边缘化” 现象值得关注国际联合国官员:拉美印第安儿童“被边缘化” 现象值得关注 来源:新华:admin

联合国官员:拉美印第安儿童“被边缘化” 现象值得关注

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联合国官员:拉美印第安儿童“被边缘化” 现象值得关注 来源:新华:admin

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新华巴拿马城11月20日电

专访:拉美印第安儿童“被边缘化”现象值得关注——访联合国儿基会拉美及加勒比地区主任伯恩特·奥森

新华党琦 王沛

“一个、两个、三个小印第安人……”经典英文儿歌《十个小印第安人》在全世界广为人知,印第安儿童的可爱形象深入人心。但是,“拉丁美洲大部分土着印第安居民的孩子仍处于社会边缘,无法享受基本的教育、医疗权利,”联合国儿童基金会拉美及加勒比地区主任伯恩特·奥森日前在巴拿马城接受新华专访时说。

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11月20日是联合国《儿童权利公约》颁布20周年纪念日。“这20年来,拉丁美洲各国在儿童的生存、教育等方面取得了很大成绩,但贫富差距、地区差距和城乡差距日益明显。因此,我们不能只看各国儿童的整体平均水平,还要看处于偏远地区的少数民族儿童情况如何。在拉美很多国家,80%的土着印第安居民的孩子处于贫困之中,印第安儿童的死亡率是全国儿童平均水平的3倍,许多印第安孩子连小学课业都完成不了,”50多岁的挪威人奥森皱着眉头说。

奥森认为,目前土着印第安居民的孩子面临的严峻问题是贫困、医疗条件差和教育缺失。在拉美许多国家,土着印第安居民大多居住在偏远地区,与外界社会、经济发展完全脱节,基础设施太差。“而儿童往往是这种经济发展不平等现象的受害者”。

“穷苦的印第安儿童为了生存,必须与父辈一起工作。而他们的父辈往往也意识不到教育对于改变命运的重要性,不愿送孩子去学校。这种时候,我们可以资助当地的小学,向来上学的孩子们提供早餐和课间餐,让他们知道去学校可以吃饱饭,就会愿意来上课。”奥森说,联合国儿童基金会每年向拉美及加勒比地区投资约2.2亿美元。

奥森说:“对土着印第安居民来说,父母贫困,子女也贫困,而结束这种贫困遗传的方法是教育。拉美各国政府应当加大对偏远地区、土着印第安居民聚集区的教育投资力度。在玻利维亚、危地马拉、秘鲁等土着印第安居民较多的国家,虽然政府加大教育投资的愿望强烈,但资金难以跟上。”

这位在联合国儿童基金会已工作22年的官员说:“不少土着印第安居民儿童难以完成小学课业,还有一个原因是,小学课程都使用西班牙语教学,而不使用印第安各民族的母语。因此,拉美各国政府应努力在土着印第安居民聚集区推动双语教学,让印第安儿童同时学会用自己的母语读写,这样也有利于保存各印第安民族的文化。”

拉美各国经济发展水平不一,各国儿童的处境也不尽相同。“拉美各国当中,经黑八传奇点球大战预热3月22日启动神秘嘉宾将亮相济不发达的是海地。在海地,只有不到2%的儿童完成中学教育。其次我们担心危地马拉、洪都拉斯和尼加拉瓜这些中美洲国家。在南美洲我们担心玻利维亚。而在巴西、巴拿马这样经济发展较快的国家,由于贫富、城乡差距过大,偏远地区印第安儿童的处境仍然堪忧,”奥森说。

“拉美印第安儿童仍游走在贫困线边缘,需要国家社程汝明2019年3月20日声明会付出更多关注。维护儿童权利不是一朝一夕能够完成的,而是需要经年累月、持续不断的努力,”奥森说。(本文来源:新华)

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